Proje Hakkında

Proje yürütücüsü yüksek lisans tezinde öğrenme ortamı olarak tasarladığı üç boyutlu sanal ortam (3B-SO) ve doktora tezinde ele aldığı ters yüz edilmiş sınıf modeli çalışmaları ile akademik, bilimsel, mesleki deneyimlerini harmanlayarak ortaya koyacağı 3B-SO ile desteklenmiş uzaktan ters yüz edilmiş sınıf (UTYES) modeli uygulaması, değerlendirmesi ve yaygınlaşması projesi neticesinde kariyer gelişimine önemli katkılar sağlayacaktır. Aynı zamanda edindiği bilgileri daha fazla araştırmacı ve eğitmen ile paylaşabilme fırsatı bulacaktır. Dahası farklı alanlardaki araştırmacı ve eğitmenlerle birlikte disiplinlerarası çalışma yetkinliği kazanacaktır. Ayrıca proje sayesinde uzaktan eğitim, öğrenme yönetim sistemi, ters yüz edilmiş sınıf modeli ve 3B-SO’nun harmanlanarak kullanılması ile ortaya çıkan yeni yapının ülkemiz uzaktan eğitim süreç ve kalite politikalarına olumlu katkılar sağlayacak şekilde yürütücünün kariyerine yön vereceğine inanılmaktadır.

Projede Bilgisayar Programcılığı önlisans programındaki Programlama Temelleri Dersi Algoritma ve Akış Şemaları ünitesi için 3B-SO ile desteklenen UTYES modelinin uygulanması, değerlendirilmesi ve yaygınlaştırılması amaçlanmaktadır. Bu bağlamda projenin araştırma yöntemi üç aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşamada ders öğretim tasarımı işlemleri gerçekleştirilecektir. Bu bağlamda 3B-SO, öğrenme yönetim sistemi ve öğrenme materyalleri geliştirilecektir. Bu süreçte ASSURE öğretim tasarımı modeli ve Hızlı Prototipleme Modeli harmanlanarak ürün/materyal geliştirme süreçleri yürütülecektir. Birinci aşamada aynı zamanda Ters Yüz Edilmiş Sınıf Algısı Ölçeği uyarlama ve başarı testi geliştirme çalışması yapılacaktır. Projenin ikinci aşamasında nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel desenlerden öntest-sontest kontrol gruplu model yaklaşımı temel alınarak deneysel işlem gerçekleştirilecektir. Projenin deneysel sürecin 10 hafta sürmesi planlanmaktadır. Proje yürütücüsünün görev yaptığı kurumdaki bilgisayar programcılığı öğrencileri çalışmanın deney ve kontrol grubunu oluşturacak; kontrol grubu ile uzaktan eğitim yoluyla uygulama gerçekleştirilecektir. Deney grubu ile 3B-SO destekli UYTES faaliyetleri gerçekleştirilecektir. Projenin üçüncü aşamasında yaygınlaştırma çalışmaları yapılacak, bu doğrultuda proje süreç dokümanları, ders planı hazırlama kılavuzu ve web sitesi hazırlanacak; Webinar ve yüz yüze bir çalıştay düzenlenerek projenin yaygınlaştırma çalışmaları yapılacaktır. Webinar ile ulusal düzeyde projenin tanıtımının yapılması sağlanacaktır. Ulusal düzeyde gerçekleştirilecek çalıştayda ise katılımcılar ile projenin amacına uygun ders planları hazırlama çalışması yapılarak projenin yaygın etkisinin uygulama yapmaya yönelik olarak desteklenmesi amaçlanmaktadır.

Proje ile ortaya konulması hedeflenen çıktıların ve geliştirilen ürünlerin ulusal ve uluslararası düzeyde başta üniversiteler olmak üzere tüm eğitim kurumları için bir kılavuz niteliğinde olması beklenmektedir. Bu bağlamda proje çıktılarının yüksek etki değerine sahip dergilerde yayınlanması ve önemli uluslararası bilimsel toplantılarda sunulması hedeflenmektedir. Sonuç olarak önlisans düzeyinde 3B-SO destekli UTYES uygulaması ile alanyazına önemli ve değerli katkılar yapılması, ÖYS platformu ve 3B-SO ile toplumsal fayda sağlanması, yaygınlaştırma faaliyetleri ile alanda çalışma yapmak isteyen araştırmacı ve eğitmenlere yönelik bilgiler sunulması amaçlanmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Üç boyutlu sanal ortam, uzaktan ters yüz edilmiş sınıf, uzaktan eğitim, öğrenme yönetim sistemi, meslek yüksekokulu

The project coordinator is expected to make significant contributions to their career development through the implementation, evaluation, and dissemination of the Remote Flipped Classroom (DFC) model supported by a three-dimensional virtual environment (3D-VE). This will be accomplished by blending academic, scientific, and professional experiences with the 3D-VE that was designed as a learning environment in their master’s thesis, as well as the flipped classroom model studies in their doctoral thesis. The project coordinator will also have the opportunity to share their knowledge with other researchers and educators and gain the competence to work interdisciplinary with researchers and trainers in different fields. Additionally, it is believed that the new structure that emerged from the blending of distance education, a learning management system, flipped classroom model, and 3D-VE will positively contribute to the distance education process and quality policies of the country.

The project aims to implement, evaluate and disseminate the DFC model supported by 3D-VE for the subject of Algorithms and Flowcharts in the Programming Fundamentals Course in the Computer Programming Associate Degree Program. In this context, the research method of the project consists of three stages. In the first stage, lesson plan preparation and instructional design processes will also be carried out. In this context, the lesson plan will be prepared first, then 3D-VE, learning management system and learning materials will be designed and developed. In this process, product/material development processes will be carried out by blending ASSURE instructional design model and Rapid Prototyping Model. In the first phase, adaptation of the Flipped Classroom Perception scale and achievement test development study will also be conducted. In the second phase of the project, the experimental process will be carried out based on the pretest-posttest control group model approach, one of the quasi-experimental designs from quantitative research methods. The second phase of the project is planned to last 10 weeks. Computer programming students in the institution where the project manager works will constitute the experimental and control groups of the study; the application will be carried out with the control group through distance education. 3D-VE supported DFC activities will be carried out with the experimental group. The third phase of the project will involve preparing project process documents, a lesson plan preparation guide, and a Website. A webinar and a face-to-face workshop will be organized to disseminate the project. The webinar will promote the project at the national level, and the workshop will aim to support the widespread impact of the project by working with the participants to prepare lesson plans in line with the project’s purpose.

The project’s outputs and products are expected to serve as a guide for all educational institutions, especially universities, at national and international levels. The project aims to publish the project outputs in journals with high impact value and to present them in important international scientific meetings. As a result, the project aims to make important and valuable contributions to the literature with the 3D-VE supported DFC application at the associate degree level, to provide social benefit with the LMS platform and 3D-VE, and to provide information for researchers and educators who want to work in the field with dissemination activities.

Keywords: Three-dimensional virtual environment, remote flipped classroom, distance education, learning management system, vocational school